CMRRC - Rovisco Pais

O Centro de Medicina de Reabilitação da Região Centro-Rovisco Pais, localizado no concelho de Cantanhede, no distrito de Coimbra, é um exemplo de boas práticas ao nível da reabilitação e inclusão. Neste centro  doentes com lesões neurológicas cerebrais e medulares, lesões músculo-esqueléticas, amputados, grandes politraumatizados, reumáticos, queimados e com lesões cardiovasculares têm acesso a   tratamentos, tecnologia e formação que promove a sua readaptação e inclusão socioprofissional. 

Este é mais um exemplo de que quando queremos conseguimos contribuir para a efetiva inclusão das pessoas com necessidades especiais.

Soluções de acessibilidade para iPhone, iPad e iPod touch

A Apple oferece vários produtos de hardware e software (vendidos à parte) que adaptam o o iPhone, iPad e iPod touch  para necessidades especiai (1) . 

A Music Link, por exemplo,  oferece às pessoas com deficiência auditiva  um som nítido sem feedback ou ruídos de fundo. 

Proloquo2Go é uma aplicação de Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA) que ajuda pessoas com dificuldades de fala. 

Estes são apenas dois dos exemplos daquilo que a Apple oferece para garantir a acesso das pessoas com Necessidades Especiais  aos seus produtos.

(1) http://www.apple.com/pt/accessibility/resources/iphone.html - 17/11/12

Instituto Português de Dislexia e outras Necessidades Especiais (IPODINE)

Situado na avenida D. João II, em Nogueiró, o IPODINE oferece serviços de identificação, avaliação e intervenção que vão ao encontro das necessidades das crianças e adolescentes com Necessidades Educativas Especiais. 

Para além destes serviços, o instituto oferece, também, serviços psicológicos, terapêuticos  educacionais, clínicos de orientação escolar e profissional, de consultadoria e de formação.

No site http://www.ipodine.pt/servicos.php podemos consultar informação sobre o IPODINE e marcar uma consulta online.

Este é um dos institutos que merece todo o apoio das entidades competentes para que a Educação Especial deixe de ser uma quimera neste nosso Portugal.

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Explorando o Centro de facilidade de acesso do Windows

Como professora que pode trabalhar com alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) que integram as turmas "regulares" foi importante perceber que o Centro de Facilidade de Acesso do Windows permite ativar o narrador que lê em voz alta o conteúdo apresentado no ecrã, permitindo escolher, por exemplo,  a velocidade de leitura. Este centro oferece, ainda, a lupa, que  aumenta parte  do ecrã, e permite a ativação do  teclado digital ou o reconhecimento de voz que, com o apoio de um microfone, torna possível controlar o computador e ditar texto. A visualização dos itens do ecrã pode, também, ser alterada através do ajuste dos limites da janela ou da optimização dos efeitos. Podemos, ainda,  ouvir a descrição do que acontece nos videos, ativando a descrição audio.

Todas estas "funcionalidades" facilitam a utilização do computador por parte daqueles que têm problemas motores, visuais e dislexia, por exemplo. Recorrendo a estas "ferramentas" na sala de aula os alunos com NEE podem utilizar o computador como instrumento de trabalho de forma autónoma, dando-se mais um passo no sentido da concretização da sua inclusão.

Nota: imagem foi  retirada de https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSGoJgIVmhG-yt2-MQ2gKr6i1R8HkCBVIAZzQDHOfG1pplYkGhc  - 2/11/12